支架式教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)

(1)進(jìn)人情境。即將學(xué)生引入一定的問(wèn)題情境，并提供解決問(wèn)題的必要工具。

(2)搭建支架。教師引導(dǎo)學(xué)生探索問(wèn)題情境的階段。

(3)獨(dú)立探索。探索開(kāi)始時(shí)要先由教師啟發(fā)引導(dǎo)，然后讓學(xué)生自己去分析;探索過(guò)程中教師要適時(shí)提示，幫助學(xué)生沿概念框架逐步攀升。

(4)協(xié)作學(xué)習(xí)。進(jìn)行小組協(xié)商、討論、對(duì)話等活動(dòng)。

(5)效果評(píng)價(jià)。效果評(píng)價(jià)是反饋原則的重要體現(xiàn)。