內(nèi)容較全面，使用效果較好，請(qǐng)同行們指正與完善。

體育課聽(tīng)課記錄與評(píng)價(jià)

學(xué)校 班級(jí) 時(shí)間 天氣

課型 人數(shù) 教師 得分

教材

內(nèi)容

教學(xué)

流程

序

號(hào)優(yōu)

良中差劣

等 級(jí) 分 數(shù)

內(nèi)容 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 涵

課前

準(zhǔn)備

教案完整、內(nèi)容合理、任務(wù)明確，有教學(xué)步驟，有重難點(diǎn)和教學(xué)法，有時(shí)

間分配和指標(biāo)預(yù)計(jì)，條理清晰、圖文并茂；場(chǎng)地整潔、標(biāo)記醒目、器械整齊、安全實(shí)

用、布局合理、環(huán)境和諧，現(xiàn)有條件利用率高。

一 10 8 6 3 1

教學(xué)

目標(biāo)

教材內(nèi)容新穎多樣，有價(jià)值、有創(chuàng)造性；教學(xué)目標(biāo)明確具體、可操作、有層

次，符合大綱要求和學(xué)生實(shí)際，反映健康第一的指導(dǎo)思想，注意認(rèn)知、情意、技能、

素質(zhì)、健康和適應(yīng)能力的有機(jī)聯(lián)系和統(tǒng)一。

二 12 10 8 4 2

組織

教法

組織形式活潑，順序安排科學(xué)，作業(yè)規(guī)范有序，時(shí)間分配合理；教法靈活，

手段多樣，針對(duì)性強(qiáng)，趣味性足，時(shí)機(jī)性好，選擇性大，重視教學(xué)安全，強(qiáng)調(diào)保護(hù)幫

助，講求啟發(fā)引導(dǎo)，善于因材施教，以注重能力培養(yǎng)。

三 18 15 12 7 3

學(xué)法

指導(dǎo)

面向全體、突出主體、照顧個(gè)體；培養(yǎng)實(shí)踐能力，勤學(xué)好動(dòng)；提倡思考探

究，善疑多問(wèn)；練習(xí)積極主動(dòng)，互幫互學(xué)，循序漸進(jìn)；競(jìng)賽團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)放守約，活

潑生動(dòng)；激勵(lì)機(jī)制好，效果評(píng)價(jià)真。

四 12 10 8 4 2

心理

狀態(tài)

態(tài)度積極、情緒穩(wěn)定、作風(fēng)頑強(qiáng)、意志堅(jiān)定、信心充足、精神振奮、關(guān)系

和諧、氣氛活躍、情意合一、歡樂(lè)輕松。

五 10 8 6 3 1

鍛煉

效果

課的練習(xí)密度符合課的類(lèi)型和教材特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能因人、因地、因時(shí)、因

教材客觀實(shí)際安排，量和強(qiáng)度適宜，并能注意心理和生理負(fù)荷的相互影響和促進(jìn)；“三

基”掌握率一般為：新授內(nèi)容在70％以上，復(fù)習(xí)內(nèi)容在85％以上。

六 20 16 12 8 4

教育

效果

寓教于動(dòng)、寓教于樂(lè)；尊重、理解、寬容、開(kāi)放；團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、

活潑；發(fā)現(xiàn)閃光、鼓勵(lì)創(chuàng)造、塑造品行、張揚(yáng)個(gè)性。七 10 8 6 3 1

改革

創(chuàng)新

教學(xué)理念新、教材教法活；反映主體性、人文性、開(kāi)放性、健身性、基礎(chǔ)

性、娛樂(lè)性、競(jìng)技性、選擇性、地域性等教改內(nèi)涵。

八 10 8 6 3 1

教學(xué)

特色

教材選擇、教法學(xué)法、場(chǎng)器安排、教具運(yùn)用有新意、有特點(diǎn)、有風(fēng)格；能

有效利用本學(xué)科前沿教研科研成果，合理引進(jìn)其他學(xué)科先進(jìn)教學(xué)方法手段。

九 8 6 4 2 1

教師

素養(yǎng)

關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教學(xué)作風(fēng)民主；儀表大方，精神飽滿；語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)、口

令宏亮有力、動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美、態(tài)度和藹可親；專(zhuān)業(yè)功底厚，知識(shí)層面廣，組織和應(yīng)變

能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。