如何培養(yǎng)大學生正確的戀愛觀

愛情是神圣純潔的情感，自古以來，美好的愛情被人追崇和向往。如今，在高校，青春懵懂的大學生對愛情的追求也日漸成為一種普遍現(xiàn)象。那么如何引導大學生樹立正確的戀愛觀，正確處理愛情和學業(yè)、未來的關系，這關乎著學生自身的發(fā)展和對未來生活學習的影響，是高校學生工作者不得不重視的問題，我們有責任和義務去關注大學生的戀愛觀念和心理，為他們的愛情觀加以教育和指導。

關鍵詞：培養(yǎng)；大學生；戀愛觀

高校相對寬松、自由的環(huán)境為大學生戀愛提供了肥沃的土壤，大學生戀愛一時成了校園的熱點問題，好多學生認為大學里沒有戀愛，是OUT的表現(xiàn)，短時期內，大學生們悉心的呵護著他們的愛情之花，然而，畢竟還是青春懵懂時期，不懂得擔負責任，不懂得處理戀愛跟學業(yè)、事業(yè)的關系，缺乏理性的認識。只是在好奇心的驅使下，于愛情的迷霧中體驗著代價昂貴的愛情盛宴，于是，因為戀愛產生了諸多的問題，為學校帶來不安定因素，因此，培養(yǎng)學生樹立正確的戀愛觀顯得十分必要。

一、大學生戀愛現(xiàn)象普遍存在的原因

1.生理及心理變化

大學生正處在生理成熟階段，對異性充滿好奇和神秘，剛剛步入大學的他們，猛然覺得格外放松，學習之外的空暇時間增多，為學生談戀愛提供了足夠多的時間和空間，于是，開始慢慢的物色身邊的異性，開始了戀愛的第一步。

2.家庭教育的缺失

孩子考入大學，家長便放松了對孩子的教育和管制，一味的認為，生活上給足孩子的花費變萬事大吉，剩下的都交給了大學老師；現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，成長過程寂寞，他們對感情表現(xiàn)得沖動，不理性。這些因素使得失去父母約束的大學生們認為自己已經(jīng)具備了獨立自主的能力，可以駕馭自己的生活和學習。

3.社會和環(huán)境的影響

在大學校園里，草坪上，石凳上，林蔭小道上，宿舍樓下到處可見熱戀的情侶，成為校園不可或缺的一道風景線，對剛剛步入大學的新生有著絕對的誘惑，于是紛紛效仿；網(wǎng)絡信息時代，大學生大部分時間泡在網(wǎng)上，一些不良信息充斥著網(wǎng)絡，黃色、淫穢信息，對正在躍躍欲試的大學生來說是一種不可阻擋的視覺和心理沖擊，尤其是西方的性開放讓一些學生形成了錯誤的觀念，不可自拔。

4.缺乏職業(yè)規(guī)劃目標

盡管高校已經(jīng)開設職業(yè)生涯規(guī)劃課，但沒有引起學生的足夠重視，進入大學后，忽然迷失了自己，一下失去了人生奮斗的目標，茫然而不知所措，頹廢空虛，忽略了大學生應當擔負起的社會責任，亟需一種情感來填補缺口，于是選擇了戀愛。

二、大學生戀愛的利與弊

從大學生自身的發(fā)展來看，戀愛對促其心理成熟有著重要作用，可以讓學生增加一份責任感和成熟感，學會關愛他人，從某種意義上將，戀愛使得學生在一定程度上得以放松，在失意落魄時，能互相慰藉，在遇到挫折失敗時，能相互鼓勵和支持，由此可以看出，戀愛有著其積極影響的一面。

另一方面，戀愛也給大學生們帶來消極的影響，戀愛需要花費很多的金錢，虛榮心、講面子讓戀愛中的學生經(jīng)常請客、送花、購物等，學生作為純消費者，沒有工作賺錢的意識，戀愛無疑增加了正常的生活開銷，給困難一點的家庭增加了負擔；需要花費大量的精力和時間，一般處在戀愛期間的學生，很少有時間去圖書館，甚至因為戀愛而翹課，錯過了一些集體性活動，文化成績經(jīng)常亮紅燈，嚴重影響了正常的學習。有些一味的生活在二人世界，忽略了與其他同學的交流和相處，造成同學之間關系生疏，慢慢的將自己孤立起來，一旦感情受挫，對其傷害是及其嚴重的；如今大學生戀愛的主要形式體現(xiàn)在同居上，婚前性行為成為常見現(xiàn)象，不僅給社會和學校帶來不良風氣，也影響了自身的身心發(fā)展，這種不計后果的行為，讓學生社會責任感迷失。既然戀愛利弊共存，作為思想政治教育管理者，應該理性的分析，對學生給予科學的引導，既看到好的一面，又要看到弊端。

三、如何培養(yǎng)正確的戀愛觀

戀愛觀是人生觀和價值觀在戀愛問題上的主要體現(xiàn)，幫助學生正確認識愛情的真實本質，明白愛情是付出、是承擔、是奉獻，而不是無私的占有和索取，更不是想當然的生理滿足，還原愛情的純潔和神圣。

1.幫助學生正確處理愛情與學業(yè)的關系

愛情是美好的，是人一生追求的目標之一，但不是全部，所以人活著，其主旋律是事業(yè)，正如學生應該以學業(yè)為重一樣，沒有學業(yè)就沒有穩(wěn)定的事業(yè)，也就無從談起愛情。大學是人生當中重要的學習階段，也是走向社會的準備階段，如果學生在這時候把精力和時間用在了談戀愛上，沒有一個明確目標，也就失去了鍛煉自己的機會，所以要勸誡學生在戀愛之前，衡量一下自己是否真的做好了準備，是否擁有健康的戀愛觀，是否擺正了戀愛和學業(yè)的關系。

2.加強心理咨詢，保證學生戀愛心理健康

大學生處于生理成熟期，性意識成熟，對異性存在著渴望和幻想，加上網(wǎng)絡不良信息的誘惑，使學生扭曲了心理，誤解了學生時期的戀愛情感，致使一些學生道德淪喪，然而學校不能將其視之為洪水猛獸，往往這時候，當頭棒喝，容易適得其反，不止起不到教育作用，還讓學生產生逆反心理，此時應協(xié)同學校心理咨詢機構為學生撥開云霧，將心理、生理知識用易接受的方式灌輸給學生，從而緩解學生的性心理問題。

3.注重思想疏導，加強思想政治教育管理

大學生情感豐富而敏感，但缺少理性，作為輔導員應因勢利導，避免與學生發(fā)生情緒上的對立，注意用詞，多從學生的角度出發(fā)分析問題，明白學生想什么，利用思想政治教育的平臺，做好疏通引導工作，加強管理制度，用制度規(guī)范學生行為，嚴格學生宿舍紀律，杜絕夜不歸宿，強化學生應以學業(yè)為重。

4.豐富校園文化活動，提高學生綜合素質

大學生青春陽光，精力旺盛，喜歡集體活動，樂于參加社團組織，而疲于宿舍、食堂、教室三點一線的往復運動，所以學校應多提供活動的場所和機會，多開展豐富校園文化的活動，讓大學生們無暇顧及個人情感，充實他們因沒有事做而空虛的心靈，通過各種活動，還能提高學生的身體素質，增強同學之間的友誼，為他們營造輕松、愉快的校園文化氣氛。

四、結語

總之，對于大學生戀愛問題，高校應本著既不提倡，也不禁止的態(tài)度，以疏通引導、教育為主，主動給予關心、重視，鼓勵學生以學業(yè)為重，擺正愛情與學業(yè)的關系，幫助學生樹立正確健康的戀愛觀。