幼兒園五大區(qū)域活動觀察記錄表格都有哪些

幼兒園區(qū)域活動觀察記錄班級 觀察教師 觀察對象年齡所在區(qū)角 益智區(qū) 觀察時間觀察情況記錄 今天在進行區(qū)角活動的時候，一些孩子選擇了益智區(qū)的拼圖，這個玩具拼板較多需要集體合作拼搭。孩子們對拼圖很有興趣也很有耐心。一開始，孩子們都在安靜地拼插著自己手中的拼板，過了一會兒，可欣開始煩躁起來，她面對自己手中較為復雜的拼板有些失去耐心。評價與分析 可欣小朋友性格內(nèi)向，做事情缺乏耐心和自信，對于一件事情的專注力總是不能很持久地保持，遇到困難時會習慣求助于別人，所以當她在完成一件事情的時候教師應耐心指導并給予鼓勵，堅持要她自己完成，體驗成功的喜悅。并在游戲中鍛煉了幼兒的合作意識，學會互相幫助。教師介入及策 指導并給予鼓勵，堅持要她自己完成，體驗成功的喜悅改進措施及目 標 在游戲中鍛煉了幼兒的合作意識，學會互相幫助。