有沒(méi)有成績(jī)復(fù)核成功的

有成績(jī)復(fù)核成功的案例。例如2019年江蘇省南通市一名考生的高考成績(jī)出現(xiàn)了異常，導(dǎo)致他的高考分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到當(dāng)?shù)乇究其浫》謹(jǐn)?shù)線。后來(lái)，這名考生報(bào)名進(jìn)行了高考成績(jī)復(fù)核，并且在經(jīng)過(guò)復(fù)核后，發(fā)現(xiàn)其中數(shù)學(xué)科目的成績(jī)計(jì)算有誤。在復(fù)核后，該考生的成績(jī)成功得到了修改，最終考上了當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)大學(xué)。此外，還有多個(gè)關(guān)于成績(jī)復(fù)核成功案例的報(bào)道。

需要注意的是，成績(jī)復(fù)核成功的案例并不是全部，復(fù)核結(jié)果也可能會(huì)維持原狀。因此，在復(fù)核成績(jī)時(shí)，考生需要明確復(fù)核的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，避免對(duì)復(fù)核結(jié)果抱有不切實(shí)際的的期望。同時(shí)，考生也應(yīng)該注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和備考，提高自己的考試水平，以取得更好的成績(jī)。