淺談幼兒園教師如何做好幼小銜接工作

現(xiàn)在幼小銜接是一個熱門的話題，但這個問題本來不應該成為一個問題，幼兒園和小學之間不應該存在什么聯(lián)系，但隨著家長對教育的過度追求，幼兒園已經出現(xiàn)了小學化的趨勢，集中表現(xiàn)在幼兒園階段，學英語、學數(shù)學，這其實違背了一般的教育規(guī)律。個人感覺幼小銜接關鍵是要培養(yǎng)學生的學習習慣和學習興趣，教授知識反而是次要的。

幼小銜接在幼兒園大班開始做準備。

一是培養(yǎng)孩子獨立學習和思考的能力，這方面可以采取每天選擇固定時間，給孩子們展示一幅畫，然后給孩子們幾分鐘的思考時間，最后讓每一個孩子講述都看到了什么內容？培養(yǎng)觀察和思考能力。

二是激發(fā)學習的興趣。采取做科學小實驗的方式，每周設計一個簡單的科學小實驗，內容可涉及簡單的電路知識，化學反應，一定的物理變化等等，通過實驗，讓孩子們知道自然界的奧妙，然后告訴他們到小學就會學到其中的原理，讓孩子保持對學習的熱情和興趣。

三是不能免俗，適當?shù)慕绦┖唵蔚闹R，以便適應現(xiàn)在小學教育的需求。主要教授：1.通過七巧板認識簡單的圖形，2.認識簡單的字，3.領讀一些古典啟蒙讀物，如三字經、弟子規(guī)等，不要求孩子們理解，只要求會讀。

四是和家長勤溝通，可以在上大班的時候定期招開一個家長會，比如每季度召開一次，在會上，可以適當?shù)母嬖V家長，小學一年級都要學一些什么內容，讓家長在家里利用課余時間提前做好準備。