畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表這樣寫:

第 一 次指導(dǎo)的主要內(nèi)容記錄是:

老師在授課的時(shí)候?qū)ξ覀兎治隽苏撐膽?yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了一些相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，具體內(nèi)容如下：

1） 首先是選題。

題目的確定意味著論文大致內(nèi)容的確定，所以應(yīng)該想好選好這方面。

2） 有了題之后，需要查閱論文的相關(guān)資料以及書寫時(shí)注意論文的書寫格式，要清楚什么該用，什么不該用？用什么？怎么用？哪個(gè)地方不能用？為什么不能用？

3） 老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)寫作方法。

學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日

第 二 次指導(dǎo)為主要內(nèi)容記錄:

就一些關(guān)于畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定等方面的問題。老師通過電話進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)，對畢業(yè)論文有更深入全面的了解，并對我的論文提綱提出修改了意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充，從而在整理上完成論文初稿。

學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日

第 三 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

在審閱初稿的時(shí)候，老師會對初稿作出修改，提出論文觀點(diǎn)存在的問題，調(diào)整文章布局，也會在行文、語言表達(dá)等提出觀點(diǎn)，格式方面提出修改的具體意見或建議，從而為下一步的繼續(xù)增加信心。

學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日

第 四 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄:

老師對上一稿作出修改，并對文獻(xiàn)綜述進(jìn)行指導(dǎo)。然后進(jìn)行幾次修改之后最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、資料裝訂等掃尾工作，最后得到老師的肯定，完成論文，從而形成定稿。

學(xué)生簽名： 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日

擴(kuò)展資料:

畢業(yè)論文不僅是對高校畢業(yè)生的考核，同樣也是對指導(dǎo)教師教學(xué)能力的一種檢驗(yàn)。很多高校為了規(guī)范高校畢業(yè)生的寫作進(jìn)程同時(shí)對指導(dǎo)教師教學(xué)能力進(jìn)行檢測都會要求高校畢業(yè)生詳細(xì)記錄畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄并于后期上交院校。

高校畢業(yè)生在完成上述內(nèi)容時(shí)需要詳細(xì)記錄次數(shù)和指導(dǎo)內(nèi)容，指導(dǎo)內(nèi)容盡量詳細(xì)符合自己的實(shí)際情況。

由于不同院校論文選題和導(dǎo)師指導(dǎo)計(jì)劃的不同，高校畢業(yè)生一定要按照自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改。