【問(wèn)題】

12、讀完這篇小說(shuō)，你認(rèn)為對(duì)小說(shuō)線索判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）

A、信

B、雨

C、蝴蝶

D、傘

13、第④段劃線的句子表達(dá)了“我”什么樣的感情？（2分）

14、“雖然是春天，好像已是秋深了?！贝司涫欠裨诮淮鷷r(shí)令？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。（2分）

15、對(duì)第⑥段的劃線句，你是如何理解的？（2分）

16、“為什么呢？只帶一把雨傘？”連用了兩個(gè)“問(wèn)號(hào)”，這有何表達(dá)作用？（2分）

17、細(xì)讀全文，談?wù)勑≌f(shuō)以“永遠(yuǎn)的蝴蝶”為題有什么好處？（3分）

18、小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，給人留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中的一方面結(jié)合具體內(nèi)容加以簡(jiǎn)要的賞析。（3分）

【參***】

12、（2分）B

13、（2分）這段話是“我”感情的升華，表達(dá)了“我”對(duì)逝去的意中人的無(wú)限眷戀以及無(wú)比悲痛的感情。

14、（2分）不是。這是作者寫(xiě)人的心情，表現(xiàn)出“我”十分悲涼的心情。

15、（2分）意在說(shuō)明生死界線永遠(yuǎn)無(wú)法逾越。

16、（2分）突出表現(xiàn)了“我”無(wú)限痛悔的心情。

17、（3分）“我”將戀人比作“蝴蝶”，貼切、形象地表明了“我”把戀人永遠(yuǎn)地留在心上，也給讀者留下不可磨滅的印象。

18、（3分）如：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，小說(shuō)三次寫(xiě)到“我”站在騎樓下，使“我”的情感思緒變化的脈絡(luò)和層次更加清楚明顯。再如：構(gòu)思精巧，開(kāi)頭寫(xiě)寄信，但直到結(jié)尾才告訴讀者信的內(nèi)容，這樣構(gòu)思無(wú)疑加重了作品的悲劇色彩，讓人哀痛欲絕。這種匠心獨(dú)運(yùn)的布局，使作品產(chǎn)生了很強(qiáng)的感染力。