三年級(jí)孩子可以做以下小實(shí)驗(yàn)，用以增強(qiáng)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)：
一、認(rèn)知色彩實(shí)驗(yàn)：讓孩子準(zhǔn)備5種不同顏色的塑料杯，用紅、橙、黃、綠、藍(lán)的水滲染出5種顏色的水，把指定顏色的水倒入指定顏色的塑料杯中，讓孩子嘗試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察哪種顏色的水可以做出引人注目的特效，當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，可以為他們提供一些調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表來(lái)激發(fā)他們分析與記錄的能力。
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一些食用鹽、蘇打粉、面粉、乳粉等，把這些食材混合在一起，觀察不同物質(zhì)的變化，同時(shí)可以讓孩子們一起參與，用溫度計(jì)對(duì)混合物的溫度進(jìn)行測(cè)量，制作出「化學(xué)反應(yīng)的氣溫」的統(tǒng)計(jì)表。
三、植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一些小植物，觀察它們的生長(zhǎng)情況，克服它們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中面臨的困難?？梢宰尯⒆幼园l(fā)研究各種方法是如何改善小植物的生長(zhǎng)情況，例如：給小植物不同的位置、溫度，調(diào)節(jié)它們接受到的陽(yáng)光強(qiáng)度；或者變換土壤條件，改善小植物的施肥，調(diào)節(jié)它們水分的含量等等，記錄每種方法下小植物的生長(zhǎng)情況，勾畫出結(jié)論。
四、實(shí)驗(yàn)反應(yīng)性：讓孩子準(zhǔn)備幾種實(shí)驗(yàn)材料，比如醋、橙汁、可樂等，讓孩子自發(fā)嘗試用杯子將不同的材料混合在一起。當(dāng)孩子嘗試完畢時(shí)，在孩子的幫助下，為他們的實(shí)驗(yàn)定義一些基本的指標(biāo)，給出測(cè)量數(shù)據(jù)，由他們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)中歸納出的結(jié)論來(lái)證明自己的實(shí)驗(yàn)成果。