2015年以來，上海格致初中開展了多樣化體育項(xiàng)目的課程改革，開設(shè)了攀巖、滑冰、永春拳等11門深受學(xué)生喜愛的體育興趣課程。據(jù)副校長(zhǎng)介紹，此次改革的目的是挖掘?qū)W生對(duì)體育的興趣和潛力，有的學(xué)生甚至從零基射門進(jìn)入市青年隊(duì)。

上海市第一中學(xué)開設(shè)11門體育課

與《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置的普通課程項(xiàng)目不同，格致初中教師系統(tǒng)地研究了不同年級(jí)學(xué)生的身體特征、心理特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣的薄弱環(huán)節(jié)。經(jīng)過大量研究和反復(fù)實(shí)踐論證，最終實(shí)施的11門體育課程促進(jìn)了格致初中體育多元化課程的全面開花。

比如，六年級(jí)學(xué)生小的時(shí)候，他們的視覺、聽覺感知和注意力分配能力都有所提高，但這些能力并不穩(wěn)定，所以我們?cè)O(shè)置跳繩、體育舞蹈、啦啦隊(duì)等，對(duì)加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的感知能力有一定的困難；有意思的是，六年級(jí)還開設(shè)了圍棋體育課。

這是因?yàn)榻處煱l(fā)現(xiàn)，六年級(jí)學(xué)生正處于有意記憶的快速發(fā)展期，但仍需要具體思維的支持。比如在體育課上，他們還是習(xí)慣老師的動(dòng)作，但是一旦老師不做示范，學(xué)生很快就會(huì)忘記。

因此，學(xué)校設(shè)立圍棋項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力，更有利于集中注意力。

這種“一靜三動(dòng)”對(duì)處于轉(zhuǎn)型期、普遍浮躁叛逆的六年級(jí)學(xué)生起著重要作用。

七年級(jí)學(xué)生的個(gè)體意識(shí)開始顯現(xiàn)，群體意識(shí)也逐漸加強(qiáng)，玩樂的欲望會(huì)更加旺盛，隨著學(xué)業(yè)壓力的加大，厭學(xué)、不專心的情緒也在逐漸滋生。

學(xué)校最終選擇了永春拳、擊劍和射擊。這三個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的注意力、敏感性和規(guī)律性都有很高的要求，堪稱“對(duì)癥下藥”。

上海市第一中學(xué)開設(shè)11門體育課

1大城市真的可以開闊學(xué)生的視野。我們以前有個(gè)聊天課

2太好了！避免單調(diào)乏味的運(yùn)動(dòng)。滿足各種利益的需要

三。想一想能設(shè)立這些項(xiàng)目的學(xué)校并不容易

4不是所有的上海中學(xué)都能提供這樣的體育課

5學(xué)生快樂，體育老師當(dāng)老師，然后每天體育課，然后自由活動(dòng)