司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，所以大家在一起學習討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；司馬光卻獨自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟于心為止。讀書時下的工夫多，收獲大，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，當你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就會非常大！”

原文：司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣?！?/p>

注釋：司馬溫公：司馬光死后被追贈以溫國公的稱號，故稱溫國公?；迹簱鷳n，憂慮。不若：比不上。眾：眾多。既：已經(jīng)。迨：到；等到。倍誦：“倍”通“背”，背誦。乃：于是，就。嘗：曾經(jīng)?；颍河袝r。詠：吟詠。?。涸笣h代董仲舒下帷講學，三年不看窗外事。這里借此指專心讀書。

作品簡介：《司馬光勤學》出自宋代朱熹《三朝名臣言行錄》。司馬光勤學啟示：我們應該學習司馬光勤能補拙，多吟誦，多思考的學習特點。只要功夫深鐵杵磨成針！揭示了一個人是否成才不是先天的聰慧，而是后天的努力。