分類與整理評課用語是對課堂教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性、科學(xué)性評價(jià)的一種方法。其優(yōu)點(diǎn)是能夠客觀、全面地評價(jià)教學(xué)質(zhì)量，為教師改進(jìn)教學(xué)提供指導(dǎo)；缺點(diǎn)是過于注重對細(xì)節(jié)的評價(jià)，容易忽略對整體效果的評價(jià)。

建議采取量化評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合的方法，注重對教學(xué)過程的評價(jià)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價(jià)，提高評價(jià)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。