幼兒心理健康教育

我們要對幼兒進行心理衛(wèi)生教育和安全教育。將幼兒的心理衛(wèi)生教育和安全教育融入到幼兒的日常生活中。 幼兒的身體經(jīng)驗和身體知識受制于具體的生活環(huán)境和文化形態(tài)，身體生長教育應(yīng)當設(shè)法幫助幼兒正確地看待自己的身體，掌握初步的身體保健的技能和方法。 誠實相告與藝術(shù)解釋是幼兒身體生長教育的基本原則。 我們可以通過設(shè)計科學(xué)、合理的游戲活動，增強幼兒的親身感受和生長體驗，激發(fā)其探索身體奧秘的興趣，引導(dǎo)幼兒關(guān)心身體。...

1、環(huán)境適應(yīng)教育豐富的物質(zhì)環(huán)境能激發(fā)幼兒的活動愿望，啟迪幼兒的智慧，愉悅幼兒的身心。美化、教育化的裝飾環(huán)境，既富有教育意義，又具有美的熏陶。自主、開放的游戲環(huán)境，豐富的游戲材料，能緩解幼兒的壓力，滿足幼兒的心理愿望和需要。 2、人際關(guān)系教育教師應(yīng)充分利用幼兒園得天獨厚的同伴群體，為幼兒創(chuàng)設(shè)相互接納、信任、尊重的集體生活的氛圍，有助于幼兒心理品質(zhì)的形成。久而久之，他們在和同伴的游戲中體驗到快樂...