有備而來

課改以來，大量信息的涌入、課程實(shí)施的園本化成為每個(gè)幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，新課程的實(shí)踐與學(xué)習(xí)對我們的老師提出了更高的要求。此時(shí)，教研組作為課程實(shí)施的主陣地，其作用提升到了一個(gè)空前重要的位置，這是新課程對教研組提出的新任務(wù)。教研組長做為教研組的“領(lǐng)頭羊”如何在這樣一個(gè)背景下帶領(lǐng)好教研組成員將新課程的理念、內(nèi)容、方法較好的進(jìn)行實(shí)施？以及在這樣一個(gè)過程中如何讓每一個(gè)組員都能真正的“動”起來...