新課改的主要內(nèi)容

1、轉(zhuǎn)變課程功能。改變過去注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。 2、改革課程結(jié)構(gòu)。改變過去過于強調(diào)學科本位、門類過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。 3、改革課程內(nèi)容。改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重知識的現(xiàn)狀...

新課改的具體內(nèi)容有: 1.三維目標:新課程倡導三維課程目標:知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。 2.課程結(jié)構(gòu):整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。小學階段以綜合課程為主。 初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程,高中以分科課程為主。從小學至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。 3.學習方式...

包括：建立素質(zhì)教育體系，加強學科基礎(chǔ)教育，改革課程內(nèi)容，增強學習的實踐性，提高教學質(zhì)量，改善評價制度，完善教育資源配置，改進教師的教學水平，推動教育改革。 教資新課改，即新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，是中國自2001年開始實施的一項教育改革。它旨在提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教育公平和素質(zhì)教育。教資新課改的內(nèi)容主要包括以下幾個方面： 課程設(shè)置：新課改對課程設(shè)置進行了調(diào)整，包括國家課程...