教育評價方案名詞解釋

指根據(jù)教育目標及其有關(guān)的標準，對教育活動進行系統(tǒng)的調(diào)查，確定其價值和優(yōu)缺點并據(jù)此予以調(diào)整的過程。 根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標,運用科學、可行的方法、技術(shù),系統(tǒng)收集信息,對教育現(xiàn)象和活動所實現(xiàn)的價值作出判斷,促進教育改進與發(fā)展、實現(xiàn)教育增值的過程。 具有導向作用、鑒定選拔作用、診斷改進作用、管理監(jiān)控作用、激勵作用和交流作用。 還可以根據(jù)評價收集、分析資料的方法,分為定量評價和定性評價...

找到幼兒園作息制度的前提條件也就是計劃實施前已經(jīng)存在，或者可能影響教育活動的因素，比如說把時間分成固定的小塊時間會很死板，其次考慮老師，幼兒，家長，課程等相互作用會導致什么結(jié)果，最后看看實際結(jié)果是什么。 應(yīng)答模式評價要對方案實施者預(yù)定的環(huán)境，目標進行判斷，一般是指幼兒園綱要這種理想規(guī)則作為標準。還要對觀察者實際看到的情況進行評價...